Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Задачи

Купить Гарантия
Код работы: 31131
Дисциплина: Логика
Тип: Иное
Вуз:РАНХиГС - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 4452
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Задание 1 3
Задание 2 4
Задание 3 5
Задание 4 6
Задание 5 7
Задание 6 8
Задание 7 10
Задание 8 11
Задание 9 12
Задание 10 13
Библиографический список 14

   
Отрывок: Задание 1

Дайте полную логическую характеристику имени (понятия): по объему (единичное, общее, нулевое) и по содержанию (относительное-безотносительное, положительное-отрицательное, абстрактное-конкретное, собирательное-несобирательное).
Бесхозяйственность.

Решение:
В логике любое имя имеет объем и содержание. Содержание имени представляет его смысловое значение, то есть совокупность тех признаков предметов и их классов, которые оно обозначает. Объем имени представлен совокупностью его носителей или десигнатов, которые могут быть как материальными предметами, так и только мыслимыми .
Бесхозяйственность – по объему: общее понятие; по содержанию: безотносительное, отрицательное, абстрактное, несобирательное понятие.

Задание 2

Произведите деление объема имени (понятия) по избранному основанию. Укажите основание деления.
Автор.

Решение:
Деление понятий – это операция, с помощью которой объем понятия разбивается на подвиды, представляющие собой совокупности предметов, мыслимых в этом понятии. Процесс деления может быть охарактеризован также как процесс выявления возможных видовых понятий. В составе каждого деления выделяют: делимое понятие, т.е. понятие, которое делят; основание деления, т.е. признак, по которому происходит деление; члены деления – видовые понятия по отношению к исходному .
Понятие «автор» делится на образ автора (повествователь, рассказчик), создание творчества. Например, это может быть автор книги, песни, идеи, скульптуры и т.д.
Основание деления – творческая деятельность, создание определенного вида произведения. [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: 2 задачи Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ААЭП
Просмотры: 8816
Тема: Целью работы является построение системной диаграммы причинно-следственных связей сохранения окружающей среды, разработка и обоснование мер, которые будут способствовать улучшению окружающей среды Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: ­ рассмотреть сущность и значение окружающей среды для человека; ­ охарактеризовать проблематику сохранения окружающей среды; ­ реализовать построение модели системы; ­ построить системную диаграмму; ­ определить цели и подцели решения проблемы; ­ охарактеризовать альтернативы решений проблемы и провести их анализ. Объектом исследования является окружающая среда, предмет исследования – проблемы сохранения окружающей среды. В ходе исследования будут использованы такие методы как анализ, синтез, системный подход. Теоретической основой исследования выступила литература по системному анализу. Информационной базой исследования являются статистические данные, а также источники сети Интернет. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ВЗФЭИ
Просмотры: 11263
Тема: 14 вариант, кроме задачи Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГАУ
Просмотры: 10244
Тема: Значимость речевой культуры для профессиональной деятельности дефектолога в разных стилях Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 11253
Тема: Цели и задачи региональной политики в современных условиях Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 9536
Тема: Тема 2, 16, Задачи 17, 8 Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: СПбУУЭ
Просмотры: 5794

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »